Elever skal arbejde med lokale virksomheders udfordringer

Frederikssund kommune har inviteret en række lokale virksomheder til at deltage i undervisningsprojektet: "Innovative elever løser virksomhedsproblemer".


Den 1. april 2011 er der Kick off workshop for de inviterede virksomheder, på Kingoskolen i Slangerup. Kommunen ønsker at virksomhederne beskriver udfordringer fra deres hverdag, som elever fra kommunens folkeskoler kan arbejde med. Beskrivelserne bliver bearbejdet kommunen og kommer til at indgå i et undervisningsmateriale, som skolerne kan arbejde med i de kommende skoleår.

Vestforbrænding har tilbudt at bidrage på to måder:

For det første har Vestforbrænding (Gry Nielsen) udviklet et helt nyt Samarbejds-, Innovations-, og Handlingsværktøj med over 100 metoder til brug i undervisningen. Dette værktøj kunne oplagt inddrages i kommunens undervisningsmateriale.  

For det andet arbejder Vestforbrænding systematisk med innovation og udvikling af nye løsninger. Her kan Vestforbrænding bidrage med konkrete cases til undervisningsmaterialet.

Ressourcepersoner vi tror kunne bidrage til denne blog

På RCE’s årsmøde talte vi om hvem der har erfaringer med UBU i relation til virksomheder. Listen der kom ud af det er gengivet her. Vores formodninger er ikke valideret og kan derfor være et totalt fejlskud, men vi tror den kan være et godt sted at starte.

-          Jonas fra DPU har erfaringer fra Korea/Asien hvor virksomheder er meget involveret i UBU?

-          Simon fra DPU var for nylig til RCE konference i München hvor man arbejder meget med at involvere virksomhederne – måske på bekostning af pædagogikken?

-          Stig Dalum fra Avedøre Spildevandscenter og Jens Kjær fra Lynette fællesskabet står bag undervisningssitet vandetsvej.dk og kunne have masser af tanker omkring ubu i forhold til vand og spildevand?

-          Søren Breiting fra DPU har arbejdet med udvikling af et koncept for undervisningsbesøg på økologiske gårdbrug

-          Jesper Holm fra RUC og Michael Søgaard fra DTU arbejder med bæredygtig udvikling og virksomheder og er i forvejen med i RCE-Danmark

-          Dansk Naturvidenskabsformidling har af Undervisningsministeriet fået til opgave at gennemføre en række aktiviteter med relation til ubu – bl.a. en konference primo april i år, en kortlægning og opbygning af et netværk omkring virksomheders skoletjenester.

-          Der må være en del CSR-virksomheder, der kunne være relevante og motiverede bidragydere i forhold til UBU

-          Handelsskolen i Århus er med i RCE-netværket og har angiveligt mange virksomhedsrelationer

-          Trine Hyllested har forsket og skrevet om ”Skolen ud af skolen”

-          Jonas (Tidl. CBS) – nu Danish Fashion Design

-          Københavns ErhvervsAkademis “Center for Responsible Design” arbejder med ubu indenfor uddannelserne, men vil på sigt også arbejde med efteruddannelse for de små og mellemstore virksomheder indenfor mode og livsstil og denne kobling kunne danne afsæt for interessante UBU-projekter?

UBU mellem virksomhed og uddannelser - diskussion fra RCE's årsmøde 2011

På RCE-Danmarks årsmøde var vi en mindre gruppe der talte om mødet mellem virksomheder og skolen i forbindelse med uddannelse for bæredygtig udvikling.

Tre vigtige hovedpointer fra samtalen var:

1. Hvorfor? – Vi skal have lavet en liste med alle de gode argumenter for hvorfor virksomheder skal involvere sig i UBU.

2. Kobling mellem oplevelse og læring- Elevens møde med/besøg på virksomheden skal kobles med uddannelsens/skolens arbejde med centrale begreber, så besøget bliver en integreret del af en sammenhængende læringsproces og ikke bare et par timers underholdning.

3. Netværk
- Vi har brug for et netværk hvor vi kan udveksle erfaringer og diskutere hvorfor, hvad og hvordan i forhold til UBU og virksomhederne. Dette kan for eksempel ske på denne blog: ubu-virksomhed.blogspot.com

Elevernes egen løsning - et redskab til grundskolen - men også til alle mulige andre?

Vestforbrænding udvikler i øjeblikket et aktivt og kreativt undervisningsredskab - ”Elevernes løsning” eller SIH-metoden. Redskabet kan ses som et cooperativt læringsredskab hvor der er særligt fokus på at eleverne arbejder handlingsorienteret med affaldshåndtering i skolerne og i lokalområdet.

Metoden bliver fremlagt på RCE Danmark’s årsmøde den 10.-11. marts på Fyn og vil i løbet af foråret blive tilgængelig fra Vestforbrændings hjemmeside. Her kan du allerede nu se eksempler på undervisningsforløb skabt med den nye metode og læse om erfaringerne fra udviklingsarbejdet, som har været i gang siden august 2008: Klik her for at læse mere.

WasteLab – nye rammer for undervisning

Tirsdag den 18. januar 2011 slog Vestforbrænding dørene op for de nye undervisningslokaler i Glostrup ved en officiel indvielse.

WasteLab er skabt som en ramme for undervisning om affald og ressourcer, hvor eleverne bliver trukket ud af deres vante rammer og forestillinger. Gennem naturvidenskabelige eksperimenter, interaktive udstillinger og politiske rollespil bliver de præsenteret for de komplekse miljø- og samfundsfaglige sammenhænge, som affald er en del af.

”Vi håber, at WasteLab kan være med til at øge fokus på affaldets betydning. Vi har et fælles ansvar for at tage vare på samfundets ressourcer. Derfor har vi – både som samfund og som virksomhed - brug for, at folk engagerer sig i håndtering og forvaltning af affald. Men handling kræver viden, og som landets største affaldsselskab føler vi et særligt ansvar for at bidrage til oplysning og viden om den verden af affald, der ellers er skjult i borgernes hverdag,” udtalte Vestforbrændings formand Ove E. Dalsgaard ved indvielsen.

Hvorfor har Vestforbrænding skabt WasteLab?

Vi har som virksomhed og samfund brug for at borgerne engagerer sig i håndtering og forvaltning af samfundets fysiske ressourcer

- som en fælles opgave og et fælles ansvar.

Vi skal derfor sætte borgerne i stand til at indgå ansvarligt i de regionale og lokale affaldssystemer.

Som offentligt ejet forsyningsselskab har vi et særligt ansvar og en særlig mulighed for at give borgerne adgang til at opleve den praktiske affaldshåndtering, som ellers er skjult i borgernes hverdag.

Hvad vil vi med WasteLab?

Vi vil give borgerne adgang til at opleve Vestforbrændings aktiviteter, anlæg og medarbejdere
- Derfor er WasteLab placeret midt i det autentiske driftsmiljø, som aktivt inddrages i undervisningen!

Vi vil give borgerne mulighed for at forstå hvorfor vi og kommunerne vil have dem til at sortere deres affald
- Derfor præsenterer vi de miljø- og samfundsfaglige sammenhænge vores aktiviteter indgår i. 

Vi vil uddanne borgerne til at kunne tage del i udvikling og implementering af den lokale affaldshåndtering

- Derfor viser WasteLab den historiske udvikling i affaldshåndteringen og lægger op til diskussion af de dilemmaer politikere og embedsmænd står i, når samfundets affaldshåndtering skal planlægges.

Hvem er målgruppen?

WasteLab henvender sig primært til udskoling (8.-10. klasse) og Ungdomsuddannelserne.

Du kan læse mere om initiativet på Vestforbrændings hjemmeside under "WasteLab" og i Forbrugertjenestens nyhedsbrev fra januar 2011.

Hvorfor skal virksomheder bidrage til skoler og uddannelsesinstitutioners arbejde med UBU?

En forudsætning for at kunne bidrage til en bæredygtig udvikling er, at have en autentisk oplevelse af samfundets stofskifte. I dansk sammenhæng vil det for eksempel være at opleve aktiviteterne i produktionsvirksomheder (fra landbrug til industri) og i forsyningsselskaberne (Energi-, varme- og vandforsyning, spildevandsrensning og affaldshåndtering). Alt sammen aktiviteter som for de fleste er stort set skjult/usynligt i deres hverdag.

Det er også være vigtigt, at elever/studerende oplever udvikling som et samspil mellem samfundets forskellige aktører – bl.a. Videnskab (f.eks. repræsenteret af ældre studerende, universitetets museer og evt. Science Centre), Virksomheder (Udviklingsafdelinger og skoletjenester), det politiske system (Fra kommunalt til EU-niveau) og borgerne.