Målet med mødet var at arbejde videre med anbefalingerne fra det første møde den 6. marts samt at forberede en ”showcase-event” efter sommerferien.
Med på mødet var denne gang en skoleleder fra grundskolen i Helsingør samt to undervisere fra det almene gymnasium, hhv. G. Holte og Greve gymnasium.
Fra RCE Danmark deltog Jeppe
Læssøe (Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)), Dorte Salomonsen
(NTS-center Hovedstaden), Henrik Gretoft (Afdeling for Bæredygtig Udvikling, Københavns
Kommune) samt jeg – Flemming Sjølin Bauer (Vestforbrænding).
SKUB, Studier i Klima på Universitet for Børn på Aalborg Universitet blev nævnt som et eksempel på UBU på tværs af forskellige uddannelsesniveauer - universitet og grundskole. |
Efter at have diskuteret de foreløbige anbefalinger fra det første møde, blev der peget på en række centrale udfordringer, bl.a.:
Grundskolerne
Hvis skolelederne skal prioritere en indsats, så skal UBU bidrage til:
- Branding af skolen
- Tiltrække flere elever
- Give adgang til en økonomisk gevinst (F.eks. ved at skolen må beholde besparelser fra energibesparelser og bedre ressourcehåndtering)
Hvis UBU skal ind i gymnasieskolen, er det afgørende at:
- Få adgang til det politiske niveau på skolerne (F.eks. skolebestyrelserne)
- Få etableret en didaktisk forskning, der kan støtte arbejdet med UBU
For erhvervsuddannelserne er de
centrale udfordringer at:
- Få uddannelsesinstitutionerne på banen
- Få virksomhederne til at efterspørge UBU-kompetencer og dermed undervisning
Udover at få skolelederne i tale anbefalede jeg, at invitere erhvervsområdet - f.eks. repræsenteret ved erhvervsorganisationer som DI, Dansk Byggeri, Landbrug
og Fødevarer etc. og dels politikerne i form af relevante ministre samt den
danske RIO+20 parlamentarikergruppe, der ledes af formanden for folketingets
miljøudvalg, den radikale Lone Loklindt.
Næste møde i ekspertgruppen afholdes onsdag den 16. maj 2012